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優(yōu)秀體育教師專業(yè)成長(zhǎng)的五項(xiàng)能力

體育課評(píng)課稿

“教”與“玩”結(jié)合是小學(xué)體育教學(xué)的有效方法

“一體兩翼”課堂教學(xué)模式《體育與健康》學(xué)練案的研制探究

中職學(xué)校體育教育發(fā)展趨勢(shì)

楊斌調(diào)研體育課程落實(shí)“三位一體”教育理念情況

主體性教學(xué)在初中體育課中的實(shí)踐與思考

體育理論課教案——中學(xué)體育課的意義

對(duì)體育教學(xué)創(chuàng)新問題的思考

【教學(xué)反思】在培智體育課堂教學(xué)中如何開展有效的游戲活動(dòng)

小雪體育課

“以學(xué)定教”調(diào)動(dòng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生體育課的積極性

體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”

中學(xué)體育教學(xué)中滲透“終身體育”理念的探索與實(shí)踐

小學(xué)體育課游戲應(yīng)注意什么

體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用...

心得二

雪地體育課堂活動(dòng)構(gòu)想與實(shí)踐

體育課反思

一、二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高