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反思中學(xué)語文課堂教學(xué)有效性

教學(xué)中要少點(diǎn)內(nèi)耗

低效和無效的十種課堂

有效教學(xué)講座一之七(有效教學(xué)的四個維度)

語文課堂教學(xué)中教師評價語言的有效性研究

教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

深化課改理念　推進(jìn)有效教學(xué)

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會

教學(xué)案例成果五個改進(jìn)

反觀教學(xué)行為，實(shí)行有效發(fā)展

程曉堂：“雙減”的關(guān)鍵在于提高英語課堂教學(xué)的效果

語文教學(xué)及對語文教師要求調(diào)查報(bào)告

構(gòu)建初中語文高效課堂的思考

語文此番“不管用”，教師心中何必痛？

“以學(xué)定教順學(xué)而導(dǎo)”構(gòu)建有效生本課堂

45分鐘里，學(xué)生的收獲有多少

語文高效課堂如何評價？

過度講析：語文教學(xué)應(yīng)治之“本” 周一貫

如何在新課程中提高課堂教學(xué)的有效性[江蘇油田第一中學(xué)]

語文課上的低效現(xiàn)象

課題合適

銅陵市第五中學(xué)

如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性 -小學(xué)語文教育網(wǎng)

簡簡單單教語文，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展

初中語文課堂教學(xué)語言的重要性

我的教學(xué)筆記（李鎮(zhèn)西30年課堂教學(xué)精華）