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福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠：預設教案時應做好“六個自問”

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在小學數(shù)學教學中如何有效地訓練學生的思維

新課程教學五問

淺探小學數(shù)學有效課堂教學問題的設計

思想決定課堂—《分數(shù)和小數(shù)的互化》一課的教學和思考

變悲為喜，把“球”踢給學生，名師的招術妙在哪兒－－特級教師課堂教學機智系列3︱ 課堂

小學數(shù)學: 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的興趣

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小學生數(shù)學必背公式定理?(2)

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課堂教學瑣思（2013.06）

小學六年級總復習數(shù)的認識知識點

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