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原文:
課標(biāo)解讀之一:信息技術(shù)課程國(guó)際比較
普通高中技術(shù)課程的基本性質(zhì)和主要特點(diǎn)
lztiandi 閱660 轉(zhuǎn)8
譚明朋:高中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)新課程改革對(duì)教師能力與素質(zhì)的要求
中華教育書社 閱17 轉(zhuǎn)2
淺談如何利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
何思陽(yáng)的收藏品 閱6001 轉(zhuǎn)205
教育技術(shù)
杰哥哥的小迷妹 閱47
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愛打野的自信萌 閱29
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好好2eofqdfxaa 閱43
利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處
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中小學(xué)信息技術(shù)教師應(yīng)具備哪些能力與素質(zhì)
蔣小芳 閱11999 轉(zhuǎn)138
文字素材
開心就好s6jixj 閱43
工匠精神融入基礎(chǔ)教育路徑探尋
讀書與積累寫作 閱81 轉(zhuǎn)8
小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合能力的培養(yǎng)方案研究-
李英 閱820 轉(zhuǎn)50
數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我國(guó)中小學(xué)校發(fā)展的影響
itspanther 閱1553 轉(zhuǎn)38
綜合實(shí)踐活動(dòng)
春風(fēng)化雨的圖書 閱1539 轉(zhuǎn)31
現(xiàn)代教育理念與現(xiàn)代教學(xué)理論之一
夢(mèng)想教育 閱143 轉(zhuǎn)14
信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)整合的研究
果果ct 閱64 轉(zhuǎn)9
北師大教育技術(shù)專業(yè)論文題目(轉(zhuǎn)載)
樂樂媽 閱401 轉(zhuǎn)8
信息技術(shù)教育的雙本體觀分析
錢薇旭 閱164 轉(zhuǎn)7
淺談小學(xué)語(yǔ)文教師如何以信息技術(shù)提高自身專業(yè)素養(yǎng)(全文)
昵稱tg55v 閱196 轉(zhuǎn)5
由“整合”走向“統(tǒng)合”
heizi72 閱98 轉(zhuǎn)3
信息技術(shù)與?課程整合
學(xué)前1602劉丹 閱119 轉(zhuǎn)3
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