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孫先亮：師者之仁，創(chuàng)見未來

翻轉(zhuǎn)課堂的六大好處

“公雞吃米”與快樂數(shù)學(xué)

在課堂教學(xué)改革背景下如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

怎樣成為一名好的數(shù)學(xué)老師

教學(xué)反思（1）

寶藏評語又雙叒來了！呵，這群90后教師

聽課體會

讓課堂細(xì)節(jié)為教學(xué)添彩──談?wù)勗谡n堂教學(xué)中容易忽視的細(xì)節(jié)

學(xué)校文化的重建 ——從個案看校本課程開發(fā)

課堂教學(xué)要有“我”

培養(yǎng)創(chuàng)新思維發(fā)展學(xué)生個性

一個好的教師形象影響學(xué)生一輩子．

優(yōu)秀教師都具有的五個特征

(3)給學(xué)生一個創(chuàng)新的“支點”

班主任德育工作總結(jié)

中國教育報

踐行新課程理念，實施開放式教學(xué)

名校之道（7）｜行進在理念與自由之間——臨沂第二十中學(xué)“教師個性發(fā)展”策略解讀（一）

掌門教育在線教師：以優(yōu)秀傳遞優(yōu)秀，注重孩子的個性發(fā)展

pingke

姚世敏 | 桂林評課：揚起每一位教師理想的風(fēng)帆

做一名學(xué)生喜愛的教師

“學(xué)生插嘴”

能與不同學(xué)生交流也是一種收獲

教師怎樣才能讓學(xué)生喜歡

做學(xué)生喜歡的老師

為每個學(xué)生提供適合的教育 讓每個孩子成為最好的自己

課堂教學(xué)中個性的張揚

教學(xué)中要做到精講、精練、精評