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杜甫詩歌生命和融之美

擬人手法是詩人審美人生的表達方式

謝有順:“詩教”的當下意義題

詩歌創(chuàng)作要注意三個問題

孫文：對袁勇《永安寺》的解析與期待

孫祝田詩論/時代精神的三個層面——詩歌全息審美三分之四

波德萊爾是那種在一切地方甚至在最不可能具有詩意的地方發(fā)掘詩歌的詩人

陳代：生命喧響的詩意彰顯——明杰詩歌創(chuàng)作新論

智靈詩話‖ 淺談詩歌自然神到，風神飄逸的意境美

講座文稿|讓詩歌照亮生活

詩意墨韻 ｜全國詩人書法聯(lián)展（4）/車前子

如何寫出與機器人“小冰”不一樣的詩歌？

春祭【麥揚】

欣賞詩詞印象，解析詩意人生

原創(chuàng)：《 詩歌創(chuàng)作的意境的兩個角度 》

【刺客詩叢】同一首詩：流亡與歲月

白若∥浪漫組歌

渴望詩意生活

好詩產生出審美驚異

關于詩的隨想

【禪詩筆會】碧青：如何知道你寫的是不是禪詩？

語文教師的詩心、詩性與詩境

第一講 現(xiàn)代詩“陌生化”的美學意義

名師談教學 | 發(fā)現(xiàn)語文的詩意

第1001期：【詩意語文·文本解讀】《錦瑟》審美價值初探 ——再讀李商隱的《錦瑟》