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林琦焜：用函數(shù)來(lái)思考(上)

函數(shù)的出現(xiàn)，簡(jiǎn)直就是數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的一個(gè)縮影

數(shù)學(xué)文化知識(shí) 函數(shù)

你知道“函數(shù)”的來(lái)歷嗎？

函數(shù)f（x）的歷史

萊布尼茨還是歐拉？——談函數(shù)概念的歷史發(fā)展

函數(shù)

“極限”定義的兩種方式：“二逼青年式”和“嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)家式”

極限到底是什么？牛頓也難自圓其說(shuō)，直到這位教師給出終極定義

【表哥高輔】對(duì)數(shù)的運(yùn)算，只要找到一個(gè)式子

介紹數(shù)學(xué)分析內(nèi)容體系中體現(xiàn)的函數(shù)＼極限＼連續(xù)＼可導(dǎo)＼積分＼級(jí)數(shù)思想的產(chǎn)生，發(fā)展，內(nèi)涵，本質(zhì)及應(yīng)用

函數(shù)的間斷點(diǎn)知多少？

凱萊

康托爾，G

函數(shù)、映射到底是什么？

很多人以為自己是數(shù)學(xué)天才，直到遇見(jiàn)了極限

初中數(shù)學(xué)又一次質(zhì)的飛躍

關(guān)于函數(shù)解釋

【第777期】高一 |理解函數(shù)對(duì)應(yīng)法則

K12教育資源云

函數(shù)的歷史是怎樣的？

函數(shù)的本質(zhì)是什么？

是誰(shuí)把“function”譯成函數(shù)？

素?cái)?shù)公式

初中高中學(xué)函數(shù)，解函數(shù)，函數(shù)究竟哪里來(lái)？

多個(gè)js中如何避免方法名重復(fù)

Python基礎(chǔ)學(xué)習(xí)3——編程語(yǔ)言基本概念

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微積分之后的數(shù)學(xué)危機(jī)