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Blog促進教師專業(yè)發(fā)展分析

晉升中學(xué)高級所需文件及相關(guān)材料

教育敘事研究攜教師走向?qū)I(yè)成長之路 - 簫羌樂園 - 江西省基礎(chǔ)教育資源論壇博客

教育敘事故事來源

【從寫作者到研究者：教育敘事研究與教師專業(yè)成長④】基于敘事研究的教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略——以蘇州市相城...

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展研究

2011山西繼續(xù)教育考試試題與答案

一位高中歷史教師的新課程探索之路李月霞_周雨誠

教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之三教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法

利用Blog平臺進行教育敘事研究對教師專業(yè)成長的影響- -

“四招”助推教師專業(yè)發(fā)展

構(gòu)筑教師成長的五大支柱

中小學(xué)教師的教育科研追求什么？

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教師為什么一定要做課題研究？

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校本研究是促進教師專業(yè)發(fā)展的最有效途徑

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職業(yè)教育教師效能研究

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面對新課改，敢問路在何方——談教師自我反思的必要性

教師應(yīng)當具備的六大智慧（五）：教師的成長智慧

基于英語教師專業(yè)發(fā)展的校本教研機制的構(gòu)建與實踐

網(wǎng)絡(luò)教研的感悟與體會

新教育教師專業(yè)化發(fā)展項目

借力，為成長賦能

常態(tài)教研:教師專業(yè)成長的有效途徑