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原文:
信息技術環(huán)境下對
現(xiàn)代教育技術環(huán)境下教師角色的轉變
dtdncn 閱1170 轉35
信息技術與學科課程教學的整合之我見
小米155355190 閱595 轉19
基于信息技術環(huán)境下的幼兒教師專業(yè)發(fā)展教育模式探略
網(wǎng)文草堂 閱400 轉12
現(xiàn)代教育技術環(huán)境下師生角色的再認識
龍闖天涯 閱280 轉9
利用現(xiàn)代信息技術促進教學過程的改善
發(fā)現(xiàn)的快樂 閱109 轉5
建構主義學習理論及其對遠程教育的啟示
教技1701李宏琴 閱335 轉2
信息技術研修成果匯報
甜心紫琪 閱18058 轉324
從教育技術角度對教學三要素的思考--七彩閣
xiaoyue06 閱1051 轉38
新世紀教師師德1
Trudge 閱283 轉22
新時代對教師的要求
linjingbo 閱30124 轉393
信息化教學設計的基本原則與過程
CHYXL 閱13249 轉223
《人是如何學習的》讀后感
xksy02 閱9439 轉227
信息技術與課程整合的關鍵問題與策略
非常主體 閱2062 轉161
北京師范大學教育技術學學習筆記
若閑 閱1966 轉153
多媒體教學課堂的思考
寒河精靈 閱1275 轉115
何克抗《教育技術學》筆記與答案C
一曲日 閱733 轉86
數(shù)字化學習――信息技術與課程整合的核心
Learning2.0 閱744 轉66
談信息技術課程的教學設計思路[轉帖]
種子張 閱2185 轉75
教育信息化環(huán)境下的教學設計探討
newstartfree 閱763 轉24
數(shù)字化學習環(huán)境對我國中小學校發(fā)展的影響
itspanther 閱1553 轉38
建構主義理論指導下的中小學教師信息技術培訓
李英 閱723 轉37
信息化環(huán)境下以學習者為中心的教學案例研究
mlzxoyhz 閱234 轉22
信息技術與課程整合教學設計評估表
高歌1 閱255 轉8
建構主義、人本主義學習理論與網(wǎng)絡環(huán)境下的外語教學1-免費碩士博士論文-論文天下
Lilic 閱188 轉7
信息技術課教學反思_大凌河
xhyx6161 閱819 轉42
我的媒體觀2
成晨10405305 閱77 轉4
基于網(wǎng)絡資源的教學過程研究
樂樂媽 閱194 轉9
教育信息化與教育信息處理
supertimer 閱178 轉8
教學資源
韓海艷 閱88 轉2
現(xiàn)代遠程教育自主學習能力培養(yǎng)的對策分析_劉力
教技1701李瑞青 閱44
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