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走一步，再走一步，一路向陽！ ——平陸縣2020年余映潮語文名師工作室教學(xué)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小學(xué)語文教研組記錄

余映潮語文閱讀教學(xué)藝術(shù)——重要教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)藝術(shù)（朗讀教學(xué)的設(shè)計(jì)藝術(shù)）

我的“智慧語文教學(xué)主張

全國特級教師余映潮語文閱讀教學(xué)藝術(shù)50講（珍貴資料）

教材處理的技巧 余映潮

《讓語文教學(xué)回歸原生態(tài)》

讓群文閱讀點(diǎn)亮我們的語文課堂

重要教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)藝術(shù)

崔巒談小學(xué)語文教學(xué)（低年級、高年級）

二年級閱讀總結(jié) 1400字

著名特級教師孫雙金的情智語文　（一）

語文教學(xué)藝術(shù)50講4 余映潮 - 有你真好的日志 - 網(wǎng)易博客

淺談?wù)Z文教學(xué)“主問題”的設(shè)計(jì)_理論廳_中學(xué)語文教與學(xué)_劉文東名師工作室

閱讀課堂新常態(tài)：“1 X”

（反思與實(shí)踐）遷移，在小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用？（華東師范大學(xué)裴新寧教授課堂筆記）--一路輕...

小學(xué)六年級語文課內(nèi)拓展閱讀的課例研究 - 艷陽天的日志 - 網(wǎng)易博客

“讀”出語文課的精彩

創(chuàng)新的記敘文課堂閱讀教學(xué)

期待從“教課文”向“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身

有效教學(xué)討論

余映潮：例談閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的詩意手法

語文課程基本理念解讀(轉(zhuǎn)）

和“內(nèi)容分析式”的閱讀教學(xué)說再見

聽余映潮《教學(xué)創(chuàng)意例談》

關(guān)于語文課堂教學(xué)的幾個(gè)關(guān)鍵詞

張?jiān)弃棧阂浴伴_放”思維重構(gòu)小學(xué)語文