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青少年不宜長期玩攻擊性電玩

攻擊性電玩誘發(fā)暴力傾向

心理健康博物館

打架歸來：除了責備，高情商的父母教孩子這樣還手

玩暴力電子游戲真的會讓青少年變得更具攻擊性嗎？

玩不玩游戲 這是個問題

網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年的自我認同

從《無聲》中看校園霸凌中的欺凌者

熊玲：解讀青少年的另類暴力——沉溺殺手游戲

孩子打架，未必是壞事！只要父母掌握這些技巧

人格相關(guān)研究的舉例

玩手機、看電視的孩子今后會怎樣？家長如何面對？答案都在這里了

揭秘:寶寶愛打人的3大根源

電視制造腦殘——把電視砸了吧

如何教育攻擊性強的孩子

“假想游戲”中的打打殺殺，會讓孩子變得暴力嗎？

如何教育孩子與人交往

淺談暴力犯罪的特征及其成因

青少年遇到的最大的問題：我究竟是誰？！

侵犯行為 以嘲笑諷刺毒舌的方式偽裝憎恨

名家 | 邊玉芳：如何幫助孩子應(yīng)對校園欺凌

中國7種家庭教育的悲劇

大人要幫孩子掌握六種能力

孩子愛打人怎么辦

推人踢人抓人打人惹事成性？說下每個娃必經(jīng)的“暴力時代”？

孩子回家說：“媽媽，他們又打我了！”你該怎么辦？

讀書 |《女孩們的地下戰(zhàn)爭》2：了不起的女孩不是好女孩？少數(shù)族裔文化對此有何影響？

(2010-11-13)一日一碎

班杜拉的社會學習理論