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瑞士的“洛桑模式”

今日感慨：不要污名教育產(chǎn)業(yè)化

哪個(gè)國(guó)家的酒店管理學(xué)校最好,學(xué)校名是什么?

瑞士職業(yè)教育特色及啟示

高職面臨6.5萬(wàn)名教師缺口 “工匠之師”怎樣鍛造

校企合作教育的探索和研究

高職院校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的探索與實(shí)踐----眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的新加坡模式

酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)該是怎樣的style？

高職校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的內(nèi)涵與實(shí)踐探索

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低“根子”在哪？

現(xiàn)代學(xué)徒制就業(yè)招工不再難

中國(guó)職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)

現(xiàn)代學(xué)徒制任重而道遠(yuǎn)

什么是最好的職業(yè)教育？

職業(yè)院校如何推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

“現(xiàn)代學(xué)徒制”在中國(guó)走得通嗎？

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院：旅游酒店管理專業(yè)“沙盤教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)分享

不給背不動(dòng)的書本 要教帶得走的能力

全國(guó)85%本科院校將轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學(xué)院

博聞丨職業(yè)教育 原來(lái)可以這么香 （二）

2020年全國(guó)高職高專院校滿意度排行榜出爐！

大學(xué)生職校“回爐”，未嘗不可

大部分瑞士人，都是“挖掘機(jī)”學(xué)校畢業(yè)的

職業(yè)教育撐起“瑞士制造”

瑞士超過(guò)70%年輕人不選擇進(jìn)大學(xué) 熱衷當(dāng)學(xué)徒

瑞士職教師資培養(yǎng)特色及其對(duì)我國(guó)的啟示

瑞士留學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

榜單 | 2016年全球酒店管理大學(xué)20強(qiáng)名單（收藏）