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原文:
“情境—探究”模式中信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合
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卓婭 多角度創(chuàng)設(shè)問題情境與開發(fā)高中學(xué)生化學(xué)思維潛能---- 推薦人:胡陽新 多角度創(chuàng)設(shè)問題情境與開發(fā)高中學(xué)生化學(xué)思維潛能---- 推薦人:胡陽新
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