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原文:
多元智能理論在教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)及其相關(guān)理論
路利娟 閱2103 轉(zhuǎn)444
多元智能理論在教學(xué)中的實踐應(yīng)用
木香草堂 閱4571 轉(zhuǎn)62
多元智能理論
靈藏閣 閱5751 轉(zhuǎn)47
多元智能理論對學(xué)習的影響
緣932 閱1291 轉(zhuǎn)25
鈴木鎮(zhèn)一的才能教育法
lhmych 閱3212 轉(zhuǎn)96
“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)法的基本特點
江山攜手 閱3001 轉(zhuǎn)67
關(guān)于著名特級教師邱學(xué)華的成長個案研究
平平網(wǎng) 閱820 轉(zhuǎn)30
范例教學(xué)
冰河源 閱1085 轉(zhuǎn)2
自主學(xué)習教學(xué)法
夢想教育 閱2511 轉(zhuǎn)16
“做中學(xué)”教學(xué)法之百年演進述評
亭溪秋實 閱991 轉(zhuǎn)23
對案例教學(xué)法的運用途徑、實踐的意義、反思探討
書香彌源 閱532 轉(zhuǎn)18
【教學(xué)教法】討論教學(xué)法的正確打開方式
微助教 閱64 轉(zhuǎn)3
基于問題的學(xué)習教學(xué)法的六個特征
tnj660630 閱82
多元智能理論對教育教學(xué)價值體系發(fā)揮
快速發(fā)表 閱80 轉(zhuǎn)6
高職教育教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
ngn56122 閱306 轉(zhuǎn)10
轉(zhuǎn)周龍影的從多元智能理論看因材施教
濱江圖書館 閱145 轉(zhuǎn)6
小學(xué)美術(shù)課堂中的有效評價
前進小學(xué)劉曉宇 閱10317 轉(zhuǎn)109
多元智能理論在英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
柔石可人 閱1826 轉(zhuǎn)135
課堂教學(xué)中多元智能理論的實踐與研究結(jié)題報告
魚禮禮 閱2684 轉(zhuǎn)130
多元智能理論對教育教學(xué)的啟示在哪里
pangzi 閱2560 轉(zhuǎn)122
《活”是課堂教學(xué)的命脈》心得體會
孔凡赫 閱286 轉(zhuǎn)7
教育理論專著簡介(七)國際教育新理念
清風源 閱1888 轉(zhuǎn)56
有效教學(xué)論
回龍橋小力 閱415 轉(zhuǎn)40
活動性課堂教學(xué)模式建構(gòu)的思考
huzbwl123 閱711 轉(zhuǎn)36
利用多元智能理論 開展英語報刊閱讀
毛毛zwt 閱330 轉(zhuǎn)33
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