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對地理教材有效研究與有效使用幾點思考

有效教學(xué)從精心備課開始--初中地理教師培訓(xùn)講稿（簡）

研讀《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》 努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

地理課程簡報-第1期

“六化”提升地理課堂實效

田彩瓊 新課改背景下高中地理開放式教學(xué)特點新思考

教師備課應(yīng)該注意什么

吳國平：新課改對教師教學(xué)造成的沖擊

【原創(chuàng)】怎樣才能做到“用教材教”？

應(yīng)明了課堂上該利用哪些資源

有效教學(xué)講座一之四(有效教學(xué)的方法與技巧)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是實現(xiàn)有效課堂教學(xué)的關(guān)鍵

如何進行教學(xué)設(shè)計

有效教學(xué)從有效備課開始

河南省普通高中新課程地理學(xué)科教學(xué)實施指導(dǎo)意見（試行）

高中地理新課程的實踐與探索

高一歷史備課組工作總結(jié)

專題分享：探究式學(xué)習(xí)

高中地理（魯教版）必修三案例教學(xué)的“五步法”

地理信息科學(xué)基于慕課和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的探索與實踐

一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)

提高初中地理課堂教學(xué)效率的探索

初中地理課堂教學(xué)中存在的主要問題

以生為本,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

調(diào)整教材教學(xué)順序的方法略談

講授法

初中地理教學(xué)論文 (3)

大學(xué)生【你真的知道如何寫好體育課教案嗎？】

教師課堂教學(xué)評價表(討論稿)

小學(xué)英語集體備課