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淺談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)

淺談小學(xué)高年級(jí)作文教學(xué) (1)

寫作訓(xùn)練：寫三篇不如寫三遍（羅代國(guó)）

洪氏“引寫”：當(dāng)今中學(xué)作文教學(xué)的路標(biāo)

寫作能力的培養(yǎng)方法

初中語(yǔ)文分階段目標(biāo)作文教學(xué)法初探

尋路——對(duì)農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)的幾點(diǎn)看法

孩子作文分?jǐn)?shù)低?掌握以下方法，一個(gè)寒假作文成績(jī)最少提高15分

英語(yǔ)寫作訓(xùn)練的教學(xué)方法和活動(dòng)

趕走學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫作的畏懼，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)初中生英語(yǔ)寫作

作文教學(xué)必須與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫作方法

《新課程報(bào)·語(yǔ)文導(dǎo)刊》執(zhí)行主編張黎明“作文心法”：如何有效地打通閱讀與寫作的通道

語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

再談“作文模仿與創(chuàng)新

淺談小學(xué)生作文教學(xué)

高中作文教學(xué)有效性提升的策略

作文教學(xué)

【教師自由談】如何提高作文寫作能力

小學(xué)作文教學(xué)策略與方法

如何激發(fā)初中學(xué)生的寫作興趣

促成作文教學(xué)走上創(chuàng)新之路的幾點(diǎn)建議

對(duì)聾校語(yǔ)文教學(xué)的思考

如何克服學(xué)生寫作畏難情緒？?jī)?yōu)秀教師談中年級(jí)學(xué)生作文能力的培養(yǎng)

基于核心素養(yǎng)的初中作文個(gè)性化教學(xué)探析