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語文教學(xué)的癥結(jié)及對策

怎樣做好一名語文教師

構(gòu)建一個開放而有活力的語文課堂

敏感與素養(yǎng) 教 育 學(xué)

談如何提高中學(xué)生作文寫作水平

小學(xué)生習(xí)作準(zhǔn)備策略的探究

名師說：賞讀繪本，快樂作文

農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)探索

初中生閱讀教學(xué)之我見

小議語文課外閱讀教學(xué)（原創(chuàng)）

中學(xué)生寫作能力欠缺原因分析及對策

【合集】激發(fā)興趣 快樂讀寫

[轉(zhuǎn)載]高三作文素材積累與活用指導(dǎo)的實踐研究

語文教學(xué)，教師宜“導(dǎo)”不宜“教”

如何鼓勵學(xué)生寫出“放膽文”？

語文教學(xué)問題很嚴(yán)重

浴于備課 醉于研討 ——語文期初備課札記

微 展 覽 | 李玉華：《學(xué)習(xí)抒情》教學(xué)設(shè)計

凌宗偉：語文教師也要在“聽說讀寫”中提升“聽說讀寫”的能力

語文教學(xué)普遍存在的五種偏向

孩子作文寫不好怎么辦？（家長輔導(dǎo)孩子作文支招）

談閱讀之于作文丨有卷讀書

“作文教學(xué)生活化研究” 中期研究報告

關(guān)于語文的怪現(xiàn)狀--王承暉?邵東初中詩意語文名師工作室

我議讀寫說

如何訓(xùn)練一二年級的孩子？迅速提升他們的語文成績？尤其是作文

家長課堂丨小學(xué)階段，到底要滿分作文，還是真正的寫作能力……

張克中：我們教的只是考場作文，何謂正常的寫作教學(xué)

語文教學(xué)：對高一語文教學(xué)的幾點建議

【蘇派名師】丁衛(wèi)軍：回歸—走寫作教學(xué)的簡約之路