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原文:
新媒體時代微課如何助力課改——微課“煨”出教學(xué)新滋味
心得
張瀟楠 閱67
專題 | 翻轉(zhuǎn)課堂別成“翻船”課堂
小橋流水u9t8jc 閱81
微課與翻轉(zhuǎn)課堂
語文夢 閱13771 轉(zhuǎn)319
微課與微課程
xiaolubao333 閱12004 轉(zhuǎn)254
微課程研究與發(fā)展趨勢系統(tǒng)化分析
petersccd 閱3060 轉(zhuǎn)144
《高中美術(shù)課堂有效教學(xué)策略的研究》開題報告和結(jié)題報告
ADA芊 閱1901 轉(zhuǎn)122
淺談農(nóng)村化學(xué)課堂探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
一木航之 閱1240 轉(zhuǎn)98
關(guān)于微課、翻轉(zhuǎn)課堂及慕課的思考
凡人sypls 閱1229 轉(zhuǎn)84
慕課與中小學(xué)教育
網(wǎng)海拾貝網(wǎng)絡(luò)豬 閱5390 轉(zhuǎn)84
【MOOC探索】慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)缺點
scmm 閱3069 轉(zhuǎn)66
[轉(zhuǎn)載]建構(gòu)中國特色的“微課程教學(xué)法”)(三)
玉露清雨 閱444 轉(zhuǎn)65
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中動態(tài)生成的教學(xué)實踐與研究
紫雨劍 閱2045 轉(zhuǎn)66
學(xué)生的錯誤也是一種課程資源
趙修常 閱2191 轉(zhuǎn)53
慕課在高校教育應(yīng)用中的問題思考
凝伊夭夭 閱1479 轉(zhuǎn)50
[轉(zhuǎn)載]微課創(chuàng)始人談微課的現(xiàn)狀、問題與未來
xgj123456 閱1253 轉(zhuǎn)47
校本研修方法(經(jīng)驗)簡介之(二十)
新的每一天 閱829 轉(zhuǎn)38
新課程下初中歷史課程資源的開發(fā)與利用研究
西南一枯草 閱1086 轉(zhuǎn)32
大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革
liyoxi 閱562 轉(zhuǎn)26
以文化的力量促進教師專業(yè)成長
芳草瑞華 閱558 轉(zhuǎn)27
淺談小學(xué)語文課程資源的開發(fā)
青春風(fēng)鈴yang 閱810 轉(zhuǎn)24
微課:課堂,還是網(wǎng)絡(luò)?(1.0版)
建館827 閱304 轉(zhuǎn)21
基于新課改形似下的信息技術(shù)與學(xué)科整合
秦時明月個人圖書館 閱176 轉(zhuǎn)20
第六周高一新課程研究課聽課評課記錄 - 湖南師大附中教育教學(xué)資源網(wǎng)
真實頭 閱1013 轉(zhuǎn)19
一文看懂微課發(fā)展歷程!最全匯總!
公眾號_好教師 閱2016 轉(zhuǎn)19
主題式項目學(xué)習(xí):跨越學(xué)科的統(tǒng)整
文淵論教 閱1099 轉(zhuǎn)20
讓《 品德與社會》教學(xué)“活”起來
瞿麗霞 閱296 轉(zhuǎn)18
遠(yuǎn)程教育資源整合
gril-feng 閱590 轉(zhuǎn)16
科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
樹春苗木 閱117 轉(zhuǎn)14
好課的四個標(biāo)準(zhǔn):有人,有料,有趣,有變,做到了就是“課好”
悠雅書齋 閱151 轉(zhuǎn)18
慕課:加速實現(xiàn) “課堂革命”
我的書摘0898 閱436 轉(zhuǎn)14
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