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那些年我們背過的古文，你還記得嗎？高中語文新課標(biāo)：加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，古詩文背誦推薦篇目增至72篇。 ????

昌邑市宋莊小學(xué)“傳統(tǒng)文化”進(jìn)校園

傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的教育和教師

《小學(xué)生小古文100課》，純正古文啟蒙，永久智慧滋養(yǎng)

別把棍棒教育當(dāng)作傳統(tǒng)文化教育

不著“痕跡”地做好傳統(tǒng)文化教育 | 池玉璽

“女德班”為何會(huì)是打不死的“小強(qiáng)”？

幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育需注意的七個(gè)問題

傳統(tǒng)文化教育離不開情感共鳴

對語文教材加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的思考

高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐與研究

[轉(zhuǎn)載]中國傳統(tǒng)文化教育對當(dāng)前小學(xué)生的教育意義

傳統(tǒng)文化必修應(yīng)先邁過師資“坎”

禮儀文化與和諧社會(huì):禮儀文化的本質(zhì)是一種和諧文化

幼兒園傳統(tǒng)文化教育應(yīng)“以幼兒為本”

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文課程深度融合的路徑探索

幼兒傳統(tǒng)文化教育莫跑偏了路

傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)冒進(jìn)求成

一份“國學(xué)書單”引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)大討論

如果有一節(jié)關(guān)于“春節(jié)”的課，你會(huì)怎么上？

家庭中實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的價(jià)值及策略

徐勇：傳統(tǒng)文化教育要警惕“非教育化” 師資是瓶頸

國學(xué)教育：教什么？怎么教？誰教？教誰？

《三字經(jīng)》有感/附《三字經(jīng)》全文

語文老師：《弟子規(guī)》絕大部分是糟粕？國學(xué)啟蒙我就服這幾本書

文化觀察：《三字經(jīng)》到底招誰了

【讀《易經(jīng)》心得】：蒙卦：啟蒙或統(tǒng)一思想

傳統(tǒng)文化教育該何去何從？——訪北京四中特級教師李家聲-陳學(xué)語文 - 新浪BLOG

如何在語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化

文化強(qiáng)國應(yīng)尊重善待傳統(tǒng)