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淺談作文批改對提高作文水平的重要意義

轉(zhuǎn) 《習(xí)作教學(xué)反思》

開展小組合作學(xué)習(xí)的嘗試

如何培養(yǎng)小學(xué)生修改習(xí)作的能力

正視現(xiàn)狀多措并舉 讓小學(xué)習(xí)作異彩紛呈

初中作文指導(dǎo)要“擲地有聲”——由一堂作文指導(dǎo)課引發(fā)的思考與實踐

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【我是小作家】張梓豪《作文講評課》｜指導(dǎo)教師：安國莉