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于漪老師的教學與追求——一輩子學做教師

當代十大名師“特色語文”內(nèi)涵解讀

于漪教育思想在語文教育史中的意義

于漪語文教育名言錄（轉(zhuǎn)載）

【原創(chuàng)】邵文靜：在基礎(chǔ)教育的森林修行

90歲于漪獲“教育事業(yè)杰出貢獻獎”！做一輩子老師，一輩子學做老師，她是中國教師的偶像！

91歲于漪破例受訪：教育整天處在焦慮中，那怎么行|美育訪談錄③美是不功利

【語文教師】于漪：語文教師的使命

她是無數(shù)人心中的偶像，萬人空巷只為一睹她的風采...

好課的標準是什么？

朗讀——詩歌散文教學的靈魂

心得體會

于漪：“兩把尺子”教語文

學習于漪：一輩子做教師，一輩子學做教師

于漪的教學風格＿為您服務教育網(wǎng)

老師的“目中有人”

專家斥語文教學：知識被嚼碎 還要學生思考嗎

于漪專欄4

原創(chuàng)｜一代名師終稱“家”

藏息相輔，提高學生讀寫能力（轉(zhuǎn)）

素質(zhì)教育對中學語文教師的要求

系統(tǒng)論視野下的語文教育

于永正“五重”教學法

語文教學流派的代表及特點（轉(zhuǎn)）

于漪文集 第4卷 作文教學的理論與實踐 之一

關(guān)于微課

歲月如歌讀后感

讓課堂精彩起來----于漪