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【閑談】觀照世界與關(guān)懷自己

閱讀教學(xué)中提高學(xué)生朗讀能力的實(shí)踐研究

敢越藩籬 勇登詩峰—解讀影星林芳兵現(xiàn)代詩《詩是什么》

淺談如何促進(jìn)彝族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語文

“吉林省第五屆小學(xué)語文教學(xué)大賽暨名師教學(xué)觀摩活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)

感受·理解·欣賞·評(píng)價(jià)

最近幾所大學(xué)文學(xué)院頭面人物的詩文引發(fā)爭(zhēng)議，原因何在？

有效語文課堂，教師的講與不講（徐金國(guó)）

初中語文各種文體閱讀教學(xué)示例(教師培訓(xùn)稿)之詩詞欣賞教學(xué)

指向語文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)問題設(shè)計(jì)研究

小學(xué)語文教育是語言教育還是文學(xué)教育（朱自強(qiáng)） - 民為貴，社稷次之，君為輕。 - shim...

淺析閱讀教學(xué)中的“知人論世”

玩味“語言文字”，上出“語文真味”

朗誦的20個(gè)益處

詩歌有標(biāo)準(zhǔn)嗎？什么樣的詩才算好詩？

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感

淺談?wù)Z感培養(yǎng)的重要性及培養(yǎng)策略

[轉(zhuǎn)載]論詩中的“形象思維”

小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略方法

董一菲詩意語言教學(xué)藝術(shù)

感受詩歌的語言魅力，生活的詩由你來發(fā)現(xiàn)，難得的是一份詩心

從“核心素養(yǎng)”的角度看，高考詩歌鑒賞題在考什么？

高中語文必修四蘇教版說課集

淺談詩歌教學(xué)中的意境分析

干貨!初中語文古詩詞常見題型解析，再不看就晚了!

學(xué)習(xí)古詩詞的步驟和方法

【聚焦語文真問題】“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力”之三|牛文明、于紅梅：文學(xué)閱讀培養(yǎng)創(chuàng)意表達(dá)能力的實(shí)施...

王偉娜：發(fā)展形象思維, 提升語文素養(yǎng)

先是文字的自覺，再是語言的生命——《關(guān)雎》備課手記

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