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班主任案例集錦

班主任專業(yè)化發(fā)展（培訓(xùn)講義）

班主任應(yīng)打好“兩個(gè)結(jié)”

班主任必看：這份班級(jí)管理方法請(qǐng)各位老師查收，幫你開學(xué)管好學(xué)生！

為什么大部分教師都不愿意當(dāng)班主任？

校本培訓(xùn)材料

八年級(jí)（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

如何做一個(gè)合格的人民教師

課間十分鐘學(xué)后感

且行且思且珍惜

作為班主任，應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與師生的矛盾與沖突？

放大聽課的管理價(jià)值

年輕班主任如何管理班級(jí)

班主任培訓(xùn)心得體會(huì) (一年級(jí)下冊(cè))

李雪皎的作業(yè)-怎樣對(duì)待問題學(xué)生

小組建設(shè)中教師的作用

班主任：在教室內(nèi)給自己留個(gè)座

班主任需協(xié)調(diào)好的三種關(guān)系

怎樣做好班主任工作

新學(xué)期，老師要學(xué)會(huì)“偷懶”

實(shí)施有效的班級(jí)管理

為差班老師正名：致力于差生教育，搞好差生教育的也是優(yōu)秀

小議小學(xué)班級(jí)管理

新教師如何當(dāng)好班主任

那一次，我遇上了性格倔強(qiáng)者

關(guān)于教育，我們還有哪些糾葛？

席延飛：“小智慧”其實(shí)是“大智慧”

看完這本書，再一次沉默！

899姚夢(mèng)佳.見習(xí)師范生與小學(xué)生相處有何感悟：二n班為例

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