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淺談?wù)Z文有效教學(xué)的幾點(diǎn)策略

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何引領(lǐng)學(xué)生與文本對(duì)話

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn) 解讀（二）

新課標(biāo)理念下的語文課堂教學(xué)

主動(dòng)參與 張揚(yáng)個(gè)性——小班化條件下閱讀教學(xué)的再探索,小學(xué)語文,語文課堂,語文教學(xué)設(shè)計(jì),語文...

對(duì)話教學(xué)——共享幸福的語文課堂

淺談教師在“對(duì)話型”閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮引領(lǐng)作用

語文課堂應(yīng)成為學(xué)生詩意的棲居地——盛新鳳教學(xué)實(shí)錄《去年的樹》

有效語文課堂的三大基石

【課程與教學(xué)】閱讀教學(xué)對(duì)話的方向偏失及破解路徑

淺談?wù)Z文課師生如何借助文本進(jìn)行有效對(duì)話

閱讀教學(xué)中問題生成的對(duì)話策略

語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

新課程呼喚語文教師的課程意識(shí)（鮑道宏）

如何處理語文教學(xué)的十大矛盾（五）

語言訓(xùn)練要“落地生根”———聽特級(jí)教師張學(xué)偉上課有感

閱讀教學(xué)中實(shí)施 “對(duì)話”的策略探究

小學(xué)語文有效閱讀方法淺談

用童心感悟教學(xué) 以學(xué)生姿態(tài)親臨實(shí)踐 --中國期刊網(wǎng)

生一個(gè)幸福的語文課堂

第240期【正道探索】王俊珍：語文課堂如何實(shí)現(xiàn)公平——參加余映潮老師名師工作室培訓(xùn)有感

讓語文成為放飛生命的天堂

以“情”構(gòu)建課堂教學(xué) 王嘉弟5篇

宋華兵 高中語文閱讀教學(xué)中的人格教育研究

有效教學(xué)的三個(gè)著力點(diǎn)

我們的小學(xué)語文課堂需要什么

語文課的哲學(xué)基礎(chǔ)?語文課話語（二）（三）