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“互聯網 ”時代，教育和老師將會迎來哪些顛覆

【新視點】專訪胡小勇教授：擁抱混合式學習，從容應對“互聯網 ”

翻轉課堂教學模式研究

在線教師火熱，帶來了什么？

翼鷗教育：為什么說下一代教室將是“混合式學習空間”？

只要有PPT，雨課堂免費版就可以做混合式教學

“互聯網 ”在實驗

長郡雙語：科技點亮智慧教學 學習引領教師成長

PPT || 混合式教學助教師精準教學

“互聯網 ”時代核心目標導向的混合式學習設計模式

國內外“互聯網 ”課堂教學模式的比較分析

《新媒體聯盟地平線報告：2014高等教育版》

華南師范大學： 培養(yǎng)“互聯網 ”時代的創(chuàng)新型教師

用互聯網精神推動教學改革

深入理解正在發(fā)生的學習環(huán)境變革

[原創(chuàng)]學生的成才與成長，孰重孰輕？ -- 征帆不折 志向正揚 -- 中山教師博客 136...

【教育讀書】未來教師的七種角色及成長路徑

關于后疫情時代混合式教學的思索

張江霞：做新型教研 促教師成長

收集學生學習數據，然后呢？這所學校歷時5年，用多元評價撬動教學變革

科學全面的過程性評價怎樣開展，數據怎樣積累，如何應用？| 頭條

戴永輝等：人工智能對混合式教學的促進及生態(tài)鏈構建

【胖·師說】教育信息化，更新學習思維比重金打造智慧教室更重要！

基于雨課堂的《計算機應用基礎》混合式教學研究

混合式教學實踐體會：如何借助在線課程促進教學 | 在線教育

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新技術倒逼教學模式變革

西北大學在線教學大數據分析簡報