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基于課程的核心問題

靜心讀書?盡心教書?潛心教研?精心育人

基于“核心素養(yǎng)” 深化有效教學

如何培養(yǎng)教師的核心素養(yǎng)？

教師的核心素養(yǎng)究竟是什么

從“知識核心時代”走向“核心素養(yǎng)時代”

改變三種觀點，看“核心素養(yǎng)”教育是什么

教師數學核心素養(yǎng)小故事

妙招 | 教師擁有這五大核心素養(yǎng)，想不優(yōu)秀都難！

教師應該具備的三大核心素養(yǎng)

天天在講核心素養(yǎng)，但你會做好教學設計嗎？不會，就請看本文！

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林崇德：人才培養(yǎng)關鍵在教師——從德育到核心素養(yǎng)

【學界視窗】未來教育時代：教師 人工智能

“物理核心素養(yǎng)”學習感悟

參與2019-2021年羅禹中學政治卓越教師工作室揭牌儀式暨2020年專題研修總結

高中數學教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)

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為未來而教：今天的教育怎樣面向二十年后的世界？

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淺談教師核心素養(yǎng)

這里的“課改”靜悄悄

高效教學的關鍵在哪里?

二中數學課題組致力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)

核心素養(yǎng)的挑戰(zhàn)與教師科研的應對