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有門檻才有教師的真尊嚴

中小學教師女多男少，不是女生考編制更有優(yōu)勢，真正的原因有兩個

雖然師范類專業(yè)分數(shù)走高，但教師職業(yè)還談不上熱火

文學看臺913 | 陳治贈：師道尊嚴是正道

提高教師隊伍學歷層次需辯證施策

教育部：給教師“劃紅線” 這13條不能碰！嚴重者清除教師隊伍

農(nóng)村教師現(xiàn)狀憂思錄

近期教師相關政策新聞匯總

2018年是教師們的希望之年嗎？

2018年待遇提高，教師隊伍的春天要來了

深刻認識加強教師隊伍建設的戰(zhàn)略定位

高校取消編制、中小學實行退出機制，教師遇職業(yè)危機？

［首藏作品］（6297）博士當中小學教師，學得好一定教得好？

教師職業(yè)道德規(guī)范和修養(yǎng)

教師發(fā)展的春天來了——教育規(guī)劃綱要頒布兩年來教師隊伍建設發(fā)展綜述

頭條 | 激活教師隊伍，“退出機制”是否能一勞永逸？

學歷高消費是“一格一格降人才”

河南某中學新聘教師名單火了，學歷讓人感慨，僅一人是師范畢業(yè)

18名博士應聘中小學教師，網(wǎng)友發(fā)起“質(zhì)疑”，這是大材小用了！|學歷|大學畢業(yè)生

未來5年，教師這個職業(yè)的前景怎么樣？

教師發(fā)展適應“雙師”建設需求

深化教師隊伍改革，教師會面臨大面積下崗嗎？

云南重獎優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師

2019年中小學教師將提高待遇，家長直言：他們工資還不高？

如何讓中小學男教師安于教學

新課程與教師專業(yè)化成長

中小學教師心理壓力調(diào)適對策

教育部：將通過五年努力 提高教師職業(yè)吸引力

增強鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力的關鍵指標和特殊措施郝文武， 雒　強， 賀璐璐

“清北”畢業(yè)生從教不必大驚小怪