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原文:
創(chuàng)設(shè)校園數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的探索和研究
課堂教學(xué)改革:搭上信息化的高速列車
thchen0103 閱54 轉(zhuǎn)3
交互式電子白板在課堂教學(xué)的應(yīng)用心得
一億 閱25288 轉(zhuǎn)626
也談?wù)剛鹘y(tǒng)的教學(xué)模式與多媒體教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
ytlyyll 閱36024 轉(zhuǎn)615
立足信息化 追求卓越教學(xué)
沵沵 閱141 轉(zhuǎn)5
多媒體教學(xué)在音樂課堂中的有效運(yùn)用
神州君子好人 閱633 轉(zhuǎn)8
學(xué)校教育信息化應(yīng)用專項(xiàng)督查自查報(bào)告
高歌1 閱4389 轉(zhuǎn)81
課堂教學(xué)效率不高的表現(xiàn)
喬乃強(qiáng)圖書館 閱1583 轉(zhuǎn)41
依托數(shù)字校園 創(chuàng)新教學(xué)模式——晉城技師學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)踐與思考
小橋流水u9t8jc 閱1889 轉(zhuǎn)11
兩個(gè)課件 兩種理念
luscky 閱997 轉(zhuǎn)57
信息化課堂教學(xué)需要解決三大問題(中)
張福濤lu70kpm9 閱352 轉(zhuǎn)3
常思不殆,方得自由
木香草堂 閱27
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,使用信息化教學(xué)資源帶來的利與弊
山高人WEI峰 閱3686 轉(zhuǎn)96
對(duì)農(nóng)村信息技術(shù)教育的一點(diǎn)思考
鄧承義圖書館 閱68 轉(zhuǎn)4
多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
為人師表 閱7329 轉(zhuǎn)240
中小學(xué)教教師教學(xué)基本功在信息化教育環(huán)境下的延伸
pear312 閱369 轉(zhuǎn)41
如何通過教育APP輔助課堂教學(xué)?這五款A(yù)PP幫助教師輕松教學(xué)
龍?jiān)谔熘?nbsp; 閱952 轉(zhuǎn)11
2020年中國(guó)中小學(xué)教師信息化教學(xué)行為洞察
xrj5857 閱112 轉(zhuǎn)10
上課少板書,依賴多媒體課件講課的老師就是懶嗎?
清牛居 閱1183 轉(zhuǎn)8
振奮人心!這位校長(zhǎng)的總結(jié)致辭不火都不行!
雙眼皮 閱170 轉(zhuǎn)5
教育技術(shù)專業(yè)論文寫作發(fā)表技巧
期刊之家楊老師 閱125 轉(zhuǎn)4
“互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的高中生物信息化教學(xué)的研究進(jìn)展
小木條付付 閱227 轉(zhuǎn)3
微課對(duì)小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力的影響分析(全文)
昵稱tg55v 閱46 轉(zhuǎn)3
極簡(jiǎn)教育技術(shù)賦能課堂教學(xué)信息化(文尾有征文活動(dòng))
青墨小寶 閱106 轉(zhuǎn)2
信息化教學(xué)在傳統(tǒng)語文課堂中的瓶頸與出路
青山居士 閱22 轉(zhuǎn)2
四川省教育信息技術(shù)科研課題網(wǎng)
楊 sir 閱955 轉(zhuǎn)2
教師如何用好課堂上的信息化“神器” _光明網(wǎng)
nangongcunfu 閱29 轉(zhuǎn)2
胖·師說|智慧教育變革從一塊屏開始
胖胖老師圖書館 閱61
想贏得下一個(gè)10年,教師必須擁有這一核心技能
梅山蠻人圖書館 閱57
如何與孩子有效溝通
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教育云平臺(tái)與信息化智慧校園的建設(shè)
博容陳 閱842 轉(zhuǎn)20
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