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大數(shù)據(jù)視角分析學(xué)習(xí)變革

人工智能視域下機(jī)器學(xué)習(xí)的教育應(yīng)用與創(chuàng)新探索

理想的學(xué)習(xí)分析 【地平線報(bào)告之學(xué)習(xí)分析】

基于人工智能的課堂教學(xué)行為分析方法及其應(yīng)用

數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)環(huán)境下面向個(gè)性化學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究

中國(guó)教育大數(shù)據(jù)挖掘情況

基于學(xué)習(xí)分析的在線學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)綜合建模與應(yīng)用

數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制與方法

基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)研究

從數(shù)字教育到智慧教育

網(wǎng)絡(luò)教育中個(gè)性化學(xué)習(xí)者模型的設(shè)計(jì)與分析

智能時(shí)代個(gè)性化學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)困境、意蘊(yùn)重構(gòu)與模型構(gòu)建

大數(shù)據(jù)時(shí)代如何提升教師的數(shù)據(jù)智慧

基于多維尺度分析的學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)可視化方法

華中師大吳砥教授：教師數(shù)字素養(yǎng)內(nèi)容分析 | 解讀《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)

“智慧教育”升級(jí)優(yōu)質(zhì)課程資源免費(fèi)共享

大數(shù)據(jù)的時(shí)代，學(xué)習(xí)也能高大上！

學(xué)習(xí)者特征分析

在線教與學(xué)集體智慧的有效利用：學(xué)習(xí)分析的視角與架構(gòu)

慕課背景下的教學(xué)模式變革

“互聯(lián)網(wǎng)+教育“時(shí)代，教師需要完成哪些轉(zhuǎn)變？

觀點(diǎn) | O2O已OUT，O&O正當(dāng)時(shí)：線上教育和線下教育結(jié)合的新思路

促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)及其應(yīng)用

大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的制定

基于學(xué)情分析的定制化大學(xué)英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)研究（一）

教育技術(shù)研究速遞：合作學(xué)習(xí)

近15年國(guó)內(nèi)電子教材研究的熱點(diǎn)與趨勢(shì) 參考論文