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咔嗒爸爸創(chuàng)始人專訪丨我們?yōu)槭裁粗匾昐TEAM教育？

2017，STEAM教育與核心素養(yǎng)，該如何對接？

菁視角｜深度解讀STEAM教育（一）

按照腦發(fā)展規(guī)律，回答“錢學(xué)森之問”

STEAM 教育

什么是真正的STEAM教育？

60個好玩的STEAM app推薦

好未來、萬科多家上市公司進軍STEM教育，你明白STEM怎么玩了么？

關(guān)于STEM |教育部發(fā)文推進STEAM教育探索

基于CDIO模式的STEAM教學(xué)活動設(shè)計* ——以“肥皂的制作”為例

不重視這一點，未來20年孩子會很吃虧！

深度｜“STEAM教育”&“核心素養(yǎng)”，如何落地實施？

未來教學(xué)模式之“基于TRIZ的STEAM教學(xué)” 參考論文

東師校本課程研發(fā)出版中心

奧巴馬推崇的小孩課程，會刮“杭兒風(fēng)”么?

美國課堂竟然如此有趣！來看看美國的STEAM課堂!

STEAM教育｜如何將數(shù)學(xué)、工程、編程與藝術(shù)相結(jié)合？

不看這10部紀(jì)錄片，你就徹底錯過了全球最流行的STEAM教育

開展STEAM教育，提高學(xué)生創(chuàng)新能力——訪美國STEAM教育知名學(xué)者格雷特·亞克門教授

什么是stem教育

袁老師教研：家庭STEAM應(yīng)如何實施（轉(zhuǎn)載）

小學(xué)科學(xué)課堂如何融入STEAM理念？

STEAM教育：讓教育回到現(xiàn)實，在探索中學(xué)習(xí)

steam小學(xué)生課程設(shè)計

從STEM到STEAM:藝術(shù)將如何提升高科技人才？

火遍全球的STEAM教育，到底是什么？

STEM對我國教育的啟示

從“學(xué)科人”到“素養(yǎng)人”——走向融合的STEM教育

[轉(zhuǎn)載]科學(xué)課程中設(shè)計STEM活動的有效方法

鄧睿:STEM 教育熱的冷思考——讀《中小學(xué) STEM 教育叢書》