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原文:
哈佛校長:最重要的職場能力都與人文學科相關
【中國培訓】 吉爾平·福斯特|| 哈佛校長:人文素養(yǎng)決定領導力高低
Sophia胥 閱98 轉5
最重要的職場能力都與人文學科相關
泉城柳荷 閱90 轉3
人文教育提高你的個人能力
安安1986 閱59 轉2
哈佛校長:人文教育不可替代
江海報覽 閱242 轉2
什么樣的大學才能培養(yǎng)出領袖人才
文山書院 閱53 轉4
改變世界的人文學洞見
楊樹花開無數(shù) 閱122
好的管理者,先人后事
cyl7284479 閱47
語文是什么,語文課教什么,語文課怎么教,語文課怎么樣
weiwei12358 閱969 轉132
領袖的品格魅力——西點軍校領導力培訓的啟示
行為準德為先 閱515 轉56
課堂教學如何上出“語文味”
廖shengquan 閱827 轉44
【人文閱讀】《人文素養(yǎng)比數(shù)理能力更基礎》
長遠 閱377 轉30
高海波《語文核心素養(yǎng)學習心得體會》
入出有致 閱827 轉30
語文名師有關語文的名言
我的天堂111 閱2776 轉18
視覺文化影響下的美術教育 (下)
二氧化硅2012 閱654 轉13
名校關注孩子哪些特征?
山里紅圖書館 閱108 轉10
數(shù)學和語言能力受同一基因影響
lindan9997 閱183 轉8
超越批判性思維
風之遐想 閱147 轉6
?觀點||蔡基剛:高校英語專業(yè)定位的挑戰(zhàn)與顛覆--《普通高等學校本科英語專業(yè)教學指南》頒布思考
shelly0214 閱379 轉5
用正確的訓練提升語文學習能力
嘉閱祺覽堂閣 閱105 轉3
文獻悅讀 | 內(nèi)容與語言融合的商務英語專業(yè)課程體系建設
小草9hce4imcw4 閱151 轉2
大語文時代來臨,孩子語文成績好壞的分水嶺藏在哪里?
海邊一顆沙1978 閱116 轉2
名校為什么能培養(yǎng)出好學生?他們看重學生這八種能力
長沙7喜 閱132 轉2
一所名校應該關注孩子的哪些特征?
桔黃色 閱38 轉2
【原創(chuàng)】對儒家文化的認識和思考
清醒4321 閱3399 轉8
語文教改要立足腳下,也要仰望星空
木香草堂 閱21
名師來講題 | 高考沖刺 作文如何提高
懶漢酋長 閱44
做什么樣的語文教師?譚本貢21年教學經(jīng)驗總結(上)
收心齋主人 閱64
語文學科教學計劃 四年上
解玉南77 閱37
文史哲大類包括哪些具體專業(yè)?
10萬個問題 閱91 轉2
你的聰明,得益于好的寫作
yagi1 閱581 轉90
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