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科技指標當助推科研求真求新

科技成果轉化之利焉能損大學之本？

鼓勵大學老師兼職又出“新政”，是機會但也有隱患，過猶不及

明確允許！鼓勵高校教師兼職！官方發(fā)文

中國高校的教授們整天在忙什么? 看完這篇就懂了!

從今天起，教師可以合法補課了？

西部邊疆研究中心專、兼職科研人員項目立項再創(chuàng)佳績！發(fā)布時間：2018-06-13 23:06| 瀏覽次數：167 | 發(fā)布人：root

科學網

呼吁：建立中國科研激勵生態(tài)系統(tǒng)

能不能允許大學教師“慢一點”？

為何德國沒有突出的科技成果轉化問題？

國家憑什么要給大學教師校外“兼職”撐腰

科研評價指標縱橫談

【春華秋實70載】泰州二院70周年院慶專輯之人才隊伍

德國的科技人才評價

5.2億天價轉讓費！這位教授的專利，一個字就值7000元

上市公司產學研合作模式之案例分析

校史雜談：跟著張景昌教授搞科研

中國教育那么尷尬，還不是因為神奇的KPI？

東北石油大學外網

西北農林科技大學宋衛(wèi)寧教授團隊入選2019年中國農村新聞人物

90后學霸！還是博導！胡教授，你火了

打人的副教授拿什么評教授職稱

日媒：日本專家點贊中國科研氛圍好

360doc網文摘手

為什么大學老師越來越難出科研成果？

哈佛大學的通識教育

超年輕！“95后”大學教授，越來越多

科學網—教授新常態(tài)：從神圣到泛化