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聚焦新課改： 怎樣的教育教學才能真正讓核心素養(yǎng)落地

義務教育階段學生核心素養(yǎng)培育及教師應對

教育3.0：從三維目標到核心素養(yǎng)

史寧中：應對核心素養(yǎng)，校長和教師該做些什么

【特稿】于漪：有點新思考新作為

指向核心素養(yǎng)的教學實踐亟待“四個轉型”

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】鄒穎慧：為思維而教的課堂教學

《義務教育課程標準（2022年版）課例式解讀 小學語文》讀后記

特級教師崔成林：新課標的四大突破、五大應用策略

核心素養(yǎng)導向的教學目標如何敘寫

【人物專訪】中國義務教育:基于核心素養(yǎng)的數(shù)學課程目標體系 ——孫曉天教授訪談錄（三）

新課標原教材背景下數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑

數(shù)學學科的六大核心素養(yǎng)

義務教育課程標準（2022版）16科核心素養(yǎng)匯總

基于核心素養(yǎng)的德育學科關鍵能力探析

早知道:義務教育階段各學科核心素養(yǎng)道德法治:明確課程要培養(yǎng)學生政

注重培養(yǎng)“四基” 提高數(shù)學素養(yǎng) 史寧中 馬云鵬

學科核心素養(yǎng)的“通”與“同”

【教育熱點】從數(shù)學新課標近20年改革，看面向未來的中國數(shù)學教育

試論新優(yōu)質(zhì)學校的價值追求

【熱推】當下的義務教育應該以“求同存異”的方式，實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的落實與實現(xiàn)

2022新課標中的數(shù)學核心素養(yǎng)——史寧中（節(jié)選）

《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》的新突破

沉下一顆心做真正的校長

史寧中：新課標視域下的教學管理改進

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全國中小學影視教育師資人才培養(yǎng)公益項目第四期系列講座第七講精彩回顧

【學生發(fā)展核心素養(yǎng)六人談 六】余文森：從三維目標走向核心素養(yǎng)

楊九?。喝绾握J識和實施學習任務群？義務教育語文新課標新在哪里？

白老師語絲1217：干貨：關于中考命題方向和規(guī)律的解讀