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069大學生學習的動機、策略及倦怠問題

【北城?學報精粹】大學生學習模式新視野

過分在意教師的評價，會由此產(chǎn)生較強的成績焦慮而影響學習效果

大學時光應該怎樣度過

“學習動機”學業(yè)成績

談自主學習

運用心理學原理激發(fā)學生學習動機

學習動機的干預

決勝中高考！提升學生成績的6個非智力因素 | 特別關注

深層學習與支持深層學習的教學策略

大學生心理健康復習題

不自信的學習能有效果嗎？讓孩子對學習更自信，只需了解這一點

素質教育應重視培養(yǎng)學生的學習策略

學習策略的特征及其教學啟示

教師非正式學習：意義、形式及其促進策略

電大遠程開放教育學習動機的激發(fā)論文

從（)理論看，當人感到好奇或者疑惑時，自然會去探究。A.元認知B. 學習動機C. 策略教學D. 合作學

90年代以來國外自主學習研究的若干進展

電大學生的學習困難與求助策略/匡貴秋 等

大學啟示錄課后習題答案

青春莫與“郁”作伴

北大

學業(yè)難如登山 “淘汰”卻非末日

有哪些高效的學習方法？