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教育，要超越實(shí)用理性

羅馬帝國的興衰

何為站起來？

關(guān)于“教育要培養(yǎng)什么樣的人”的二十八個(gè)問題

《廢都》這部書，講了一個(gè)什么故事，賈平凹想要告訴讀者什么

最能治愈現(xiàn)代人的精神生活方式

人性的兩種復(fù)雜

研究發(fā)現(xiàn)有信仰會(huì)“過得好”

人的本體不唯一，決定了人性的復(fù)雜不唯一

新清華－談人文素質(zhì)教育的目標(biāo)

薛永武：人才開發(fā)需要身心和諧統(tǒng)一

不要阻礙孩子的獨(dú)立

儒家傳統(tǒng)美育思想的當(dāng)代價(jià)值

評(píng)價(jià)愛默生《自立》

什么是信仰？

中國家長十大“原罪”(轉(zhuǎn)帖)

教育家的素質(zhì)與成長規(guī)律

“性是肉體生活,遵循快樂原則;愛是精神生活,遵循理想原則;婚姻是社會(huì)生活,遵循現(xiàn)實(shí)原則”

性是肉體生活，遵循快樂原則；愛情是精神生活，遵循理想原則；婚姻是社會(huì)生活，遵循現(xiàn)實(shí)原則。這是三個(gè)完全...

《遐想錄》：肉體是囚服

路過“欲望”街區(qū) ——電影《欲望號(hào)街車》觀后思

哲學(xué)的現(xiàn)狀與哲學(xué)的使命 WORD

哪些家庭孩子最易有問題

在價(jià)值觀崩解的年代重構(gòu)信仰

jiaoyu教育與教師

女人的婚姻不是愛情（也以海德格爾&阿倫特為例）

盧飛宏：士的獨(dú)立人格與精神信仰

俄羅斯當(dāng)代文學(xué)中的“紅色情調(diào)”——民族輝煌的歷史不會(huì)被抹去

武圣關(guān)公為中華民族樹立正氣正義的人格標(biāo)桿

黃帝騎龍歸天、老子騎牛出函谷、長生不老，都在印證《老子真經(jīng)》