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談如何聽課評課

如何評價教師“教學基本功”

教學研究：托起一堂好課的幾個支撐點

李繼業(yè)：教學藝術(shù)

區(qū)中小學教師課堂教學基本行為規(guī)范

教育應(yīng)當回歸到最根本、最簡單的方式

影響教師一生的100個基本功

如何聽課評課

重新認識教師“教學基本功”

個人成長規(guī)劃

聽音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會

初中數(shù)學評課點

教研員如何評價一節(jié)語文課

教師應(yīng)該怎樣聽課和評課

一堂好課的標準是什么2

【也讀教學】少教多學??精講多練（關(guān)于“好課”及其評價的學習思考）

新課程理念下教師怎樣聽課評課

如何評價一堂課

聽出精彩，評出實效——中學教師聽課、評課的思考

新課程理念下的評課

語文教學流行語反思（劉恩樵）

教學實施基本功（五）：課堂教學的組織管理

怎樣聽評體育課

什么樣的課是一堂好課

研讀課標、細說教材是教師永遠的基本功

談怎樣上好一堂課

教師如何聽課

青年教師課堂教學展示課總結(jié)