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原文:
《給作文加點(diǎn)文采》教學(xué)反思
我有方法,我文采飛揚(yáng)——淺談如何激活高中生作文語言
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沒有多想和手把手的訓(xùn)練,多半是廢的
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讓兒童獲得作文的自由(薛法根)
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北大學(xué)霸:高考新規(guī)有漏洞可鉆!會(huì)套路,百分百高分,屢試不爽!
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語文高考復(fù)習(xí)法寶
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這些事如果高一高二就知道 高考至少多得100
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基于核心素養(yǎng)的論述文寫作 ——浙江省語文優(yōu)質(zhì)課觀摩體會(huì)
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【課堂點(diǎn)評(píng)】小學(xué)四年級(jí)作文課《我和__過一天》
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作文能不能“手把手”地教?作文1900字
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新課標(biāo):在語文課和“語文生活”間疏通一條通道
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(32)一堂高考作文擬題的指導(dǎo)課
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寫好議論性散文的高效方法 作文指導(dǎo)(高中)
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微課在文言文教學(xué)中的應(yīng)用
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打造高效課堂 構(gòu)建樂學(xué)模式
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淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高
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【青春語文 ·馬存友專欄】跟課文學(xué)寫作要“術(shù)”“道”兼修
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課文,需要教師的挖掘
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《錘煉思想,學(xué)習(xí)寫得有文采》教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件.doc 共用
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淺談小學(xué)語文作文教學(xué)方法
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