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普通高中學困生的教育轉化（學困生轉化講座五之3）

學困生錯題成因分析與對策研究階段總結

學困生轉化講座一之三(高中數(shù)學學困生的現(xiàn)狀成因與教育措施)

小學生做數(shù)學作業(yè)中出錯原因以及解決方法

數(shù)學差生的非智力因素情況分析與對策

學困生數(shù)學學習心理障礙及對策

初中生數(shù)學學習分化的原因及教學對策曲文琴

影響初中數(shù)學成績的原因及對策

體育教學中中學生心理障礙的成因及克服對策

中小學教師職業(yè)倦怠成因及對策

談數(shù)學學困生的成因及對策

新課標理念下學生解題中“會而不對,對而不全”現(xiàn)象的成因與對策--glf198的blog

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農村初中學生英語學習厭學心理成因及對策研究--譚大圣

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學困生心理問題的表現(xiàn)、成因及轉化教育的個案研究結題報告

高中學生數(shù)學思維障礙的成因及突破

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初中數(shù)學課堂教學中存在的問題及解決對策

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淺談小學數(shù)學學困生的轉化策略

小學生心理不健康的表現(xiàn)、成因及對策

2011年7月7日（周四）日記

小學計算題教學現(xiàn)狀分析與對策

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《農村小學“學困生”的成因及轉化對策的研究》

高中數(shù)學教學中如何強化女生數(shù)學學習心理障礙的引導

高一新生學習數(shù)學困難的原因及對策

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