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多種方式設(shè)計練習(xí) 提高語文課堂教學(xué)效益

留白藝術(shù)在教育中的運用

所謂的語文課就是語言文字的課

讓生命主體回歸閱讀教學(xué)

談?wù)動行нM(jìn)行課堂練習(xí)的策略

寫作理論、統(tǒng)編六上一單元習(xí)作“變形記”教學(xué)設(shè)計參考

小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)反思(人教實驗版)

小學(xué)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)能力測試題及答案

覃厚亮：新課改形勢下小學(xué)語文作文素材的開發(fā)與運用策略

小學(xué)思想品德課教學(xué)的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良思想品德。下面就教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用談幾點認(rèn)識

專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)提高——楊家鋪小學(xué)邀請王官營小學(xué)董浩主任講引路課《最后一頭戰(zhàn)象》

《小學(xué)語文"學(xué)為主教學(xué)"實踐方略》閱讀筆記

語文教學(xué)要重視“讀” 姚漢平

兩節(jié)推門課

結(jié)課技能七：結(jié)課，讓課堂向更精彩處“漫溯”

答辯

小學(xué)語文不同課型的教學(xué)模式

淺談?wù)Z文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)

小學(xué)課教學(xué)反思

習(xí)作賽課育桃李 品質(zhì)課堂綻芬芳

打造語文高效課堂之我見

《讓語文教學(xué)回歸原生態(tài)》

淺談朗讀在語文閱讀教學(xué)中的重要性

淺探小學(xué)語文低段朗讀能力的培養(yǎng)的研究

小學(xué)語文詞語搭配修改病句與錯題本！怎樣優(yōu)化小學(xué)語文的詞語教學(xué)

小學(xué)群文閱讀教學(xué)的價值、課型和發(fā)展的方法

淺談小學(xué)語文課的導(dǎo)入設(shè)計

預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,語文課前預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,小學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,竊讀記預(yù)習(xí),課前預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的...

提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略論述

“千課萬人”全國小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動見聞與感想