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新課標(biāo)下高中古詩(shī)教學(xué)之我見(jiàn)

部編版教材古詩(shī)文分析

基于核心素養(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)

誦讀古詩(shī)文與培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

在課程開(kāi)發(fā)與整合中種下詩(shī)詞美育的種子

長(zhǎng)相思 教學(xué)反思

“小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提高工程”實(shí)施方案

詩(shī)歌朗誦的技巧

聽(tīng)課感受

新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文命題研究的新思考

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

在古詩(shī)教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化

努力做語(yǔ)文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的踐行者

高中語(yǔ)文“寫景抒情”詩(shī)詞賞析教學(xué)研究

暑假 | 古詩(shī)詞啟蒙，暑假別一味地背唐詩(shī)，感受韻律美，3個(gè)方法提高語(yǔ)感

“部編本”語(yǔ)文教材古詩(shī)文大幅增加，學(xué)生這樣學(xué)才會(huì)更輕松！

淺談小學(xué)語(yǔ)文教育難點(diǎn)與創(chuàng)新

小學(xué)古詩(shī)教學(xué)新談\小學(xué)語(yǔ)文課改要處理好四個(gè)關(guān)系

語(yǔ)文教學(xué)貼近生活 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

【轉(zhuǎn)載】南郊中學(xué)課堂教學(xué)調(diào)研工作總結(jié)

免費(fèi)資料竇桂梅談：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中古代詩(shī)詞教學(xué)(轉(zhuǎn))

教育理論

【教學(xué)策略】閆勇|基于統(tǒng)編教材的大單元學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

淺談小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中雙基的夯實(shí)

組織學(xué)生開(kāi)展群文閱讀，幫助學(xué)生提高閱讀能力和閱讀素養(yǎng)

讓傳統(tǒng)文化之樹(shù)常青

怎樣提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)

我為什么要進(jìn)行基于‘學(xué)本’的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐和理論研究