《長相思》是一首詞，其實字數(shù)越少的文章越難理解，36個字，寫出了翻山越嶺的艱辛，身在征途卻心系故園，心中充滿了孤獨、思念、痛苦和傷感。要讓一個五年級的學(xué)生悟出其中的意境，并非易事。所以在教學(xué)本課時，我以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在“讀、想、悟”的綜合閱讀活動中充分自主、有效合作、積極探究，解讀詞的意思，品味古詞的意蘊，感受古詞的意境，體會詞人的情感。其次，充分利用詞中的畫面，讓學(xué)生通過看圖，想象詞的意境，增強學(xué)生個性化的解讀，培養(yǎng)其審美的意識，使詞人的感情在學(xué)生腦中“活”起來，進而喚起學(xué)生的生活體驗，激發(fā)其情感。第三，積極整合利用各種資源，引導(dǎo)學(xué)生進行豐富多彩的語文實踐活動，體現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，追求實實在在的教學(xué)效果，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
