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回歸本真，尊重學(xué)生、準(zhǔn)備充分

利用信息技術(shù)，有效突破語文教學(xué)的重、難點

《水調(diào)歌頭?明月幾時有》教案+反思（浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎）

游走于古典詩詞與流行歌曲的邊緣——新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文古詩詞教學(xué)案例分析-無憂無慮中學(xué)語文...

《聲聲慢》說課稿

培養(yǎng)語感，才能真正走進(jìn)語文的世界!

淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美觀

[推薦]初中語文《沁園春.雪》說課稿

語文版八年級下《詩詞五首》教學(xué)設(shè)計

漫談?wù)Z文教學(xué)的“文”“道”“術(shù)”

古詩詞以其精練的語言

語文教學(xué)：簡約與縝密優(yōu)化閱讀層次

情?意?教?學(xué)?試?探——《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》教學(xué)設(shè)計

淺談如何注重古詩詞教法，提高教學(xué)效果

教學(xué)設(shè)計‖部編版高中語文新教材第一篇《沁園春·長沙 》教學(xué)設(shè)計

三維目標(biāo)的設(shè)置誤區(qū)及導(dǎo)引策略

《念奴嬌·赤壁懷古》說課稿

談初中語文詩歌教學(xué)的探索與研究

談小學(xué)語文古詩詞的有效教學(xué)——以《如夢令》為例

李清照聲聲慢教學(xué)設(shè)計

有一種情懷在心頭激蕩——統(tǒng)編版九下第三單元《詞四首》教學(xué)設(shè)計

張召亮教學(xué)隨筆

略談閱讀教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)

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《小小的船》教學(xué)設(shè)計