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原文:
全國新課堂教學4
課堂教學優(yōu)秀案例集錦(1)
追夢教師袁建國 閱3531 轉(zhuǎn)9
生成不能忽視課前預設
教育繁星 閱242 轉(zhuǎn)7
教師應怎樣面對動態(tài)生成的課堂
luscky 閱2994 轉(zhuǎn)435
淺談數(shù)學課堂中的預設與生成
王珊珊大 閱145
淺談有效課堂教學中的教師行為問題--中學思想品德課話題式教學模式研究
anananzuo 閱2464 轉(zhuǎn)247
研究范例:《小學動態(tài)生成性課堂的教學策略研究》課題研究報告
亭溪秋實 閱5404 轉(zhuǎn)219
什么是生成性教學
林茹圖書館 閱21398 轉(zhuǎn)206
觀課報告-五觀課環(huán)節(jié)
WFP199707 閱16433 轉(zhuǎn)172
有效教學講座三之七(有效課堂教學的預設與生成)
wdzajcx 閱1351 轉(zhuǎn)169
我追求的教學理想
*Blacksmith* 閱3596 轉(zhuǎn)139
談生成性教學的注意點
樂樂媽 閱936 轉(zhuǎn)119
高效課堂教學設計的四個視角
zhangyuzhen2004 閱615 轉(zhuǎn)105
課堂教學中教師角色的轉(zhuǎn)換
dg小鳴圖書館 閱6849 轉(zhuǎn)97
課題研究
李燕 閱676 轉(zhuǎn)88
精心預設,把握生成,提高信息技術課堂實效性
信息教書匠 閱4269 轉(zhuǎn)87
金洲隨筆:課堂教學改革要點系列(5)
伶仃 閱612 轉(zhuǎn)85
教學目標:從預設走向生成
thchen0103 閱2077 轉(zhuǎn)77
如何提高課堂實效性,提高學生成績
歐加順 閱682 轉(zhuǎn)68
小學數(shù)學課堂中動態(tài)生成的教學實踐與研究
紫雨劍 閱2045 轉(zhuǎn)66
課堂教學過程再認識:功夫重在論外(葉瀾)
雪擁藍關2013 閱901 轉(zhuǎn)53
小學數(shù)學課堂教學的新追求
長青月娟之頁 閱216 轉(zhuǎn)44
課堂需要動態(tài)生成
智夫勤 閱1009 轉(zhuǎn)43
“生成”課堂更精彩(轉(zhuǎn)載)
lls8 閱314 轉(zhuǎn)41
語文教師如何來促進課堂生成
qyp1205 閱1377 轉(zhuǎn)39
讓課堂綻放美麗的意外
潤物雨 閱273 轉(zhuǎn)35
生成性課堂教學的實踐與思考
龍闖天涯 閱775 轉(zhuǎn)35
如何提升靈動的課堂教學能力
思量360DOC 閱716 轉(zhuǎn)34
語文課堂教學中的動態(tài)生成
江山攜手 閱1655 轉(zhuǎn)31
新課程課堂教學的預設與生成
hzjdc4214219 閱539 轉(zhuǎn)30
課堂教學偏離了“預設”軌道怎么辦
廖shengquan 閱1048 轉(zhuǎn)29
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