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教科研工作計(jì)劃8篇

科研型教師培養(yǎng)的有效途徑

校本研修方法（經(jīng)驗(yàn)）簡(jiǎn)介之（十八）

藝迪小學(xué)校本培訓(xùn)方案 - 藝迪的日志 - 網(wǎng)易博客

以教科研為抓手促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展

[轉(zhuǎn)載]“小課題研究”——實(shí)踐篇

教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃

走進(jìn)教師培訓(xùn)的新天地

校本培訓(xùn)與教師教科研能力培養(yǎng)—“現(xiàn)代教育技術(shù)”校本培訓(xùn)案例分析

三源浦鎮(zhèn)中心校校本培訓(xùn)研修工作計(jì)劃

“研修一體”:教師分層培訓(xùn)策略

課改實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

基于微課題研究的教師校本培訓(xùn)

校本教研培訓(xùn)制度

微格培訓(xùn)：教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯

校本教研結(jié)題報(bào)告

立足校本教研，提高教學(xué)效益

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實(shí)踐

如何有效開展校本教研活動(dòng)？

探究有效教研方法 著力提升教學(xué)質(zhì)量

動(dòng)態(tài) | 讀在校園 研在課堂 魅力教育 引領(lǐng)成長(zhǎng)——萍師附小《在小學(xué)階段開展整本書閱讀的研究》課題中...

德育教研室工作總結(jié)

大名縣校本教研工作指導(dǎo)意見

打造教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

我的教研工作經(jīng)歷