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減負？別逗了

先解決就業(yè)壓力再給學生減負

減負需要先給老師減負，因為學生的負擔大都來自于老師，這是事實

“減負”從來都只是偽命題，不僅毀了無數(shù)學生還毀了無數(shù)家庭

校本培訓體會

漫談小升初之壓力

教育部喊著給學生減負, 家長: 我們不敢減, 孩子成績會下降

教師不易【針砭時弊】

壓力特別大：在名校執(zhí)教教的老師

孩子---請別讓作業(yè)壓垮你

“減負”為何越喊越累？

家長孩子執(zhí)著課外補習班 減負愿望不敵升學壓力

浙江一教育局規(guī)定中小學作業(yè)量：10點沒做完可不做

教育部：2022年教師按編補員！實行彈性上下班！老師們恭喜了！

熱議家長批作業(yè)

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《小學生減負十條規(guī)定》征求意見稿——意見差異巨大

“陪娃寫作業(yè)”瘋傳朋友圈，孩子作業(yè)是否需要“減負”？

感知教育 I 北大教師：減負是國有資產(chǎn)流失，最終承擔責任的是家長，負擔更重

減負，家長趕緊行動起來

有些學校已經(jīng)請了保安，卻安排老師去校門口值班，原因有三個

教師也要減負 身心健康堪憂

“課業(yè)過重約談校長”，有家長卻很擔憂

家長群，到底是“壓力群”還是“動力群”？

課外補習被限制后，學生能減負嗎？上中下學生的差異分析

以前的老師包班教學都不覺得累，現(xiàn)在的教師一天上幾節(jié)課就覺得很累，這是什么原因呢？

減負提質(zhì)，讓學生健康成長

一個高中老師的小情緒：只給學生減負，誰來給老師減負？

中學生書包重14斤?家長建議為孩子配儲物柜

不背書包上學堂怎樣