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王薔：核心素養(yǎng)培養(yǎng)對教學(xué)設(shè)計的再思考

課堂教學(xué)要先見森林（單元）后見樹木 （一課）

聚焦“核心素養(yǎng)”

文秋芳 | 談修訂版課標中核心素養(yǎng)的落地實施

權(quán)威！教育部課標組專家詳解高中英語課程標準（內(nèi)含視頻）——2018 高中英語課程標準培訓(xùn)會摘錄（一）...

核心素養(yǎng)背景下，如何將教學(xué)目標落到實處、細處？ | 老魯問答

新課標下，我對語文核心素養(yǎng)的認識

淺談培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的途徑

如何利用深度學(xué)習(xí)，開啟未來教師五大專業(yè)素養(yǎng)進階

淺論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

素養(yǎng)導(dǎo)向的“六大”教學(xué)策略（賀老師）

構(gòu)建和諧課堂，培育創(chuàng)新學(xué)生

“雙減”背景下，直面高考數(shù)學(xué)之難的六問六答

優(yōu)化歷史教學(xué)中的生本對話

科學(xué)實驗教學(xué)計劃

今天，我們做怎樣的教師

如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)

【原創(chuàng)】雙遼市初中語文教學(xué)情況總結(jié)

王偉民：閱讀與學(xué)科教學(xué)的有機融合——閱讀與學(xué)科教學(xué)有機融合的方法與策略

簡析新課程標準下的“英語有效教學(xué)”

微談初中英語教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

大學(xué)物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的探究

課堂教學(xué)理念探析

雙減核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)研究課題結(jié)題綜述

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】萬彬彬∣課題的“始”與“終”

Longman Welcome to English Gold 新朗文小學(xué)英語教材

淺談核心素養(yǎng)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

程惠云：培養(yǎng)核心素養(yǎng)難在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力(107247)

2021年高中新課標、新教材培訓(xùn)報道

論文查重軟件//核心素養(yǎng)的英語課堂教學(xué)分析