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原文:
教育的本質(zhì)是什么?教育何以把人培養(yǎng)好?
體育教育與人類生存需要之關(guān)系
體育第三者 閱449 轉(zhuǎn)17
默:教育的起源及其發(fā)展【】
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宋家才:學(xué)校文化:概念、結(jié)構(gòu)、本質(zhì)、品性
教學(xué)校長高研班 閱1056 轉(zhuǎn)29
《中國教育報》電子版
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關(guān)于主體的元哲學(xué)研究 易律夫撰
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現(xiàn)代教育教學(xué)理論之三現(xiàn)代學(xué)生觀
夢想教育 閱2358 轉(zhuǎn)34
小學(xué)生命教育實踐質(zhì)量提升策略探析
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三大能力:學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力
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三生教育:為每個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展
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人格教育讓每一個生命鮮活而強健
卞宏慶 閱10 轉(zhuǎn)2
《教育學(xué)原理》試卷 (第八套)
天下無雙 閱1886 轉(zhuǎn)500
教師專業(yè)化發(fā)展的意義
阿想不通 閱29293 轉(zhuǎn)672
教師編制|干貨筆記|教育學(xué)第一天
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2.教育及其發(fā)展
leeyuyin 閱55 轉(zhuǎn)3
2011年考研政治馬哲部分核心考點匯總(下載背誦版)_考研復(fù)習(xí)備考_學(xué)友網(wǎng)
Clement我非我 閱1452 轉(zhuǎn)197
葉圣陶教育思想摘錄
1992逆風(fēng)飛揚 閱8935 轉(zhuǎn)193
教育是善意的干預(yù)
凡人sypls 閱226 轉(zhuǎn)22
教育學(xué) 知識點6
Cerisefen 閱17 轉(zhuǎn)2
教師懲戒權(quán)應(yīng)把握“善”的內(nèi)核
九州君子好人 閱21
提升家庭教育“三力”
李功隨 閱78
創(chuàng)客教育:本質(zhì)、功能及現(xiàn)實反思
lila100712 閱9270 轉(zhuǎn)317
教育規(guī)律
求是1025 閱188 轉(zhuǎn)3
科技的異化反思及未來
老王abcd 閱4069 轉(zhuǎn)22
尊重人 關(guān)心人 理解人 發(fā)展人 ——德育理論研究的新主題
悅讀館 閱532 轉(zhuǎn)43
全域旅游要在“全域”上下工夫
皮皮魯77 閱98 轉(zhuǎn)5
【社科要論】 共同富裕的理論創(chuàng)新與實踐辟新
西域劍俠 閱66
勞動教育的美學(xué)視野
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教師繼續(xù)教育:為了教師幸福
成都大學(xué)陳大偉 閱6
【聚焦】課程評價范式發(fā)展的趨勢
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實現(xiàn)班主任專業(yè)化要實現(xiàn)“四大”轉(zhuǎn)身
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