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曹賢斌 改進英語閱讀教學(xué)方法，培養(yǎng)中學(xué)生英語思維品質(zhì)

如何在閱讀教學(xué)中運用批判性思維

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批判性思維能力訓(xùn)練方法例談

語文思維能力訓(xùn)練基本策略摭談

培養(yǎng)邏輯理性的三種策略 吳格明

閱讀教學(xué)如何關(guān)注言語思維的發(fā)展

閱讀因“群文”而精彩

第2921季【濕地淮語】語文閱讀教學(xué)文本輸入及語言表達輸出

非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)策略

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說文論語│閱讀教學(xué)應(yīng)重視“基礎(chǔ)能力”的訓(xùn)練

讀圖能力：閱讀能力的現(xiàn)代闡釋

基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)

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批判性思維八要素｜解決問題的邏輯思維能力

吳燕：基于“思辨性閱讀與表達”的《六國論》群文閱讀教學(xué)

【總99】擺脫“二元思維”，超越人文與工具紛爭，關(guān)注思維與表達，切實改進語文教學(xué)

給批判性閱讀教學(xué)一點批判

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的“1+X”群文閱讀探析

提升思維品質(zhì)是核心素養(yǎng)的關(guān)鍵

程紅兵：人人都說重要的批判性思維，常態(tài)課中如何培養(yǎng)？

10本好書陪你過暑假——給語文老師的閱讀書目

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