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具身認知研究的歷史起源和發(fā)展

“4E+S”：認知科學(xué)的一場新革命?

理論｜認知語言學(xué)的哲學(xué)蘊涵

劉偉：關(guān)于態(tài)勢感知及指控系統(tǒng)的思考

學(xué)習(xí)從“離身”到“具身” ——認知科學(xué)的困境與轉(zhuǎn)向（薦讀）

水蜜桃心理學(xué)原創(chuàng)論文|一個懷疑論者眼中的具身認知

Rhonda Blair（美）：意象與動作

關(guān)于哲學(xué)、心理學(xué)和認知科學(xué)的12個問題

智能理論與心智模型

《言據(jù)性的語言與認知表征》簡述

李茂華 | 主體、表征、交互：人類信息傳播的認知動力機制考察

馬瑞香：哲學(xué)研究的新維度

認知是否在身體之內(nèi)？

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身體與學(xué)習(xí)：具身認知及其對傳統(tǒng)教育觀的挑戰(zhàn)

?史紅｜離身美育與具身美育：立場與觀點

深度態(tài)勢感知

關(guān)于深度態(tài)勢感知問題的思考

圖式的基本要素及相互關(guān)系

呂林海：基于理解的學(xué)習(xí)和教學(xué)設(shè)計

《有序》關(guān)于心智效率的認知科學(xué)

趙昱鯤《積極心理學(xué)》02你是被未來吸引，不是被過去驅(qū)使

人工智能發(fā)展的歷程

認知文體學(xué)：探尋各類文體特征的認知理據(jù)

系統(tǒng)化進步

學(xué)人觀點丨王寅教授：什么是認知語言學(xué)

依戀、認知信任和心理彈性（復(fù)原力）在人格障礙中的重要作用：一個跨理論的再生模型