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【教材研究】第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展

一張白紙：人性和文化的形成及其塑造

【災(zāi)害人類學(xué)專題】災(zāi)害的人類學(xué)研究述評(píng)

河南一水庫放水賑災(zāi)，水位下降百米露出河床，24條龍形獸重見天日

瘟疫屬于自然災(zāi)害嗎

雁塔交通工會(huì)圖書館推薦—法理14 法的發(fā)展

越來越多的跡象表明，世界末日或毀滅性災(zāi)難，正在向我們逼近

解密瑪雅文化消失的真正原因

錢幣文化

法的發(fā)展

教育的社會(huì)屬性

教育的屬性

高二政治教案 文化在繼承中發(fā)展教案

繼承性創(chuàng)新是先進(jìn)文化發(fā)展的根本途徑

王佃利：基于風(fēng)險(xiǎn)治理能力提升的韌性社區(qū)建設(shè)

論述百練：推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌

一輪】《文化生活》考點(diǎn)四文化的繼承與發(fā)展

唐曉峰：文明是怎么來的？

頭條文章

人類的災(zāi)難-

防災(zāi)減災(zāi)日是哪一天？2016年防災(zāi)減災(zāi)日主題及由來

發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須高度重視資源環(huán)境問題

全球變暖“利好”中國北方？事實(shí)恰恰相反

技術(shù)的奴隸or社群的附庸：未來50年，世界會(huì)怎樣？

薛永武：人才開發(fā)的主體性與客體性

“山竹”留下的知識(shí)點(diǎn)，劃重點(diǎn)啦！

《大公報(bào)》自然災(zāi)害報(bào)道的價(jià)值探析

張經(jīng)緯︱?yàn)?zāi)害面前，人類該如何面對(duì)

防洪減災(zāi)的歷史演變